Former en agroécologie – Approche intégrée des compétences, postures et contenus

Société Internationale de Consultance Agricole (SICA)

◻        Objectif général du guide

Ce guide vise à outiller les formateurs, conseillers agricoles, animateurs et institutions de formation avec une approche intégrée pour développer les compétences professionnelles, postures relationnelles et contenus techniques essentiels à la formation en agroécologie. Il s’inscrit dans une dynamique de transformation des systèmes agricoles vers plus de résilience, durabilité et autonomie paysanne.

🔧 1. Principes pédagogiques fondamentaux

·         Approche par compétences : Favoriser le "savoir-agir en situation" plutôt qu’une simple transmission de connaissances.

·         Pédagogie active : Apprentissage par l’expérimentation, l’analyse réflexive et les études de cas issus du terrain.

·         Posture d’accompagnement : Se positionner comme facilitateur, à l’écoute des apprenants, valorisant leur expérience.

·         Contextualisation : Adapter les contenus et outils pédagogiques aux réalités agroécologiques, socioculturelles et économiques locales.

·         Co-construction des savoirs : Intégrer les savoirs paysans et promouvoir le dialogue entre sciences formelles et savoirs empiriques.

📚 2. Contenus de formation (thématiques techniques)

✆ a) Fondamentaux de l’agroécologie

·         Définition, principes, éthiques et piliers.

·         Différences entre agroécologie, agriculture biologique et agriculture conventionnelle.

◻       b) Sols et fertilité naturelle

·         Fonctionnement des sols vivants.

·         Techniques de fertilisation organique, compostage, agroforesterie.

🐛 c) Gestion écologique des bioagresseurs

·         Lutte biologique, rotations culturales, biodiversité fonctionnelle.

💧 d) Gestion de l’eau et adaptation au climat

·         Techniques de récupération des eaux de pluie, paillage, systèmes agroécologiques face au changement climatique.

🌾 e) Systèmes de production intégrés

·         Cultures associées, élevage intégré, diversification des systèmes.

💹 f) Économie rurale et circuits courts

·         Valorisation des produits agroécologiques, accès aux marchés locaux, organisation collective.

◻🏫 3. Compétences et savoir-faire clés à développer chez les formateurs

➵ 4. Approches et outils pédagogiques recommandés

·         Ateliers participatifs (brainstorming, world café, cartes mentales).

·         Démonstrations pratiques sur le terrain ou en fermes-écoles.

·         Mises en situation et jeux de rôle pour simuler l’accompagnement des producteurs.

·         Fiches techniques visuelles (adaptées aux publics faiblement alphabétisés).

·         Carnets d’observation pour suivre l’évolution des parcelles agroécologiques.

◻        5. Évaluation et suivi-accompagnement

·         Évaluation continue : auto-évaluation, retours en groupe, feedback formatif.

·         Suivi post-formation : visites de terrain, accompagnement individuel, coaching.

·         Indicateurs de changement : adoption des pratiques, amélioration des sols, autonomie des producteurs.

◻        6. Capitalisation et diffusion des savoirs

·         Organisation de rencontres multi-acteurs pour valoriser les expériences locales.

·         Production de livrets de témoignages, vidéos, podcasts.

·         Intégration des retours de terrain dans l’adaptation continue des modules.

◻        Annexes types

·         Fiches pédagogiques par module